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Date: May 4, 2008 05:31
周绪红
在国家重点大学的布局中，兰州大学是最西边的一所。这所创建于1909年的老校，走过了一条艰辛曲折的办学道路。特别是20世纪80年代以来，国内不少院校派人驻守在学校周边的宾馆，许以优厚待遇“挖人”。当时流失的人才足以兴办一所同等规模和实力的大学。于是，有人惊呼“兰州大学要垮”。然而，时至今日，兰大依然充满活力地挺立在黄土高原，成为西部最有特色的高水平大学，创造着令人瞩目的成绩。究其外因，离不开国家、地方政府和社会各界的支持；究其内因，则源于兰州大学在长期办学实践中积淀而成的“兰大精神”。大学精神是一所大学的灵魂。岁月有更替，环境有变迁，人事有代谢，规制有沿革，大学精神一旦形成，就会成为大学的精神支柱、价值追求和行为方式，成为大学发展中不可替代的精神力量。
“自强不息，争创一流”的奋斗精神
与黄土为伴、与黄河共生的兰州大学，其精神中也蕴含着黄土的浑厚质朴与黄河翻山越岭、奔腾至海的倔强。自20世纪初建校以来，学校就一直处于同自然环境恶劣、师资缺乏、设备简陋、经费不足等状况的抗争之中。民国时期，几任校长克服常人无法想像的困难，筹经费、聘师资、调系科、定规制，铺垫了办学之路。新中国成立后，兰州大学成为全国重点综合性大学。当时教学条件非常简陋。没有实验室，师生们动手建造；缺少仪器设备，师生们共同研制；缺乏图书资料，师生们用手抄。然而，就是在这样的条件下，兰大的物理、化学、数学、地理等学科始终处于国内高校前沿水平。
“只有胸怀一流的目标，才能建成一流的大学；努力拼搏有可能失败，不努力拼搏注定不能成功”。这是兰大人在办学历程中形成的共同认识和共同体验。改革开放以来，为了提高办学水平和创新能力，兰大瞄准国家战略需求，立足区域发展建设，把解决西部经济社会发展中的重大现实问题与理论问题作为重要使命。为此，学校注意选择化学、草业、生态、材料、核科学、经济、民族等具有优势和地域特色的学科进行重点扶持和建设。在自然科学领域，不断学习、跟踪世界先进经验和学科前沿。青年学者陈发虎教授等人长期坚持野外观察研究，沙漠热浪的炙烤与风沙的吹打没有动摇这些兰大人对学术追求的热情。他们对甘肃民勤地区绿洲沙漠化发生、发展机制和水资源的形成演化过程提出了成熟理论，针对当地社会发展与沙漠化治理提出了“生态建设――社区经济发展”的良性循环模式，其成果“中国西北季风边缘区晚第四纪气候与环境”获得国家自然科学二等奖。以周又和、郑晓静为首的学者与中国科学院的合作成果“中国北方沙漠化过程及其防治”获得国家科技进步二等奖。在社会科学研究领域，兰大的学者既研究中华主流文化，又发掘西北少数民族传统文化，也关注当代中国转型时期文化变迁问题。倾注著名历史学家赵俪生教授一生心血的《赵俪生文集》，获得“第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”一等奖。《西部民族关系与宗教问题研究》、《百年敦煌学史研究》等课题中标“教育部重大课题攻关项目”。
在环境恶劣和条件艰苦的西部地区，兰大人以自强不息的精神创造了中国高等教育领域的骄人业绩。以国际影响而言，1995年美国《科学》周刊评出了中国 13所最杰出大学，兰州大学位居第6。以科学研究而言，据《科学引文索引》（SCI）统计，1998―2002年，兰大收录论文累积被引用次数排名全国高校第13位。2007年成功申报国家自然科学基金项目74项，其中重点项目3项、杰出青年基金项目2项。在哲学社会科学方面，获准国家社科基金项目18 项，项目承担量居全国高校第8位。在2007年中国科技信息研究所首次评出的“中国百篇最具影响优秀国内学术论文”中，兰州大学有3篇名列其中。在人才队伍建设方面，自2005年以来，兰大入选“新世纪优秀人才支持计划”的教师每年都在两位数，远远高出一些比兰州大学规模大、地理位置优越的同类大学。
“知行合一，服务社会”的价值取向
知识与真理不受时空限制，但大学的发展与所在地方经济社会发展息息相关。学校植根于西部，在与西部相关的研究领域具有比较优势，“做西部文章”，成为学校扬长避短、把不利因素转化为有效资源的战略选择，成为建设一流大学最重要的切入点。
学校关于在西北地区干旱、半干旱生态环境下发展集水节水农业的研究成果，已被广泛应用于西北地区的农业生产中；南志标教授、任继周院士组织申报的“中国西部牧草、乡土草遗传及选育的基础研究”，获得国家“973计划”项目立项支持；针对某些西方国家支持民族分裂势力以西化、分化我国的图谋，学校哲学社会科学系科积极开展西北少数民族及边疆跨国民族与国家安全研究，向中央政府部门提供的咨询报告《反对新疆分裂主义活动的文化对策研究》受到高度重视，出版的“跨国民族研究丛书”、《地缘政治中的西北边疆安全》等著作，达到国内同类研究的较高水平，为边疆安定和民族团结贡献了智慧和力量。学校还利用最新科研成果，加强与国有大中型企业的全面合作，开发出“纳米镍粉材料”、“中子在线测水仪”、核仪器仪表等；学校还积极开展政府绩效评价、环境治理与环境影响评价、城市规划、水土保持、沙尘暴机理等方面的研究，为地方政府部门提高管理绩效、加强环境治理、制定城市规划等提供科学的依据。经过不懈奋斗，兰大先后建成功能有机分子化学国家重点实验室，西部环境、磁学与磁性材料、干旱与草地生态和西部灾害与环境力学等教育部重点实验室，敦煌学研究所和西北少数民族研究中心等教育部人文社会科学重点研究基地。多年的探索与实践表明，学术前沿与服务区域发展之间不存在不可逾越的鸿沟，致力于服务区域的发展建设，不仅可以更好地促进学校自身发展，同时也为将西部问题上升为国家战略甚至国际科学问题提供了可能。
兰州大学一直承担着为西部地区培养人才的重任，并且是唯一一所西部生源过半的教育部直属重点大学。针对西部地区发展特征和特有民族文化，兰大制定了培养研究型人才的计划，为西部地区的其他高校与科研机构输送了许多高质量的各民族人才。所培养的各类人才有半数留在西部地区工作，有三分之一左右的学生留在了甘肃省工作，这些毕业生大多已成为科研机构、高等学校和国家机关的骨干。
扎根西部，为国效力，这就是兰州大学作为中国高等教育战略布局的重要组成部分所承担的最主要的社会责任和最朴实的社会抱负。今天，兰大已成为我国特别是西部地区高水平创新人才培养、基础科学研究和高新技术研发、高层次决策咨询的重要基地，成为国家和区域创新体系的重要组成部分和基本力量。
“严谨笃学，乐于奉献”的师德师风
百年发展，积淀了兰州大学浓厚的学术研究氛围，造就了兰大人勇攀学术高峰的进取精神。兰大的每位学人都知道，在地域偏僻的西北内陆，信息相对闭塞，难以争取到各种学术“头衔”，难以获得用于支持科学研究的各类重大项目及优厚的生活条件，选择兰大，就注定要和这里的黄土地一样浑厚质朴，要像黄河一样历经千辛万苦才能实现自己的梦想。
建国初期，响应祖国的号召，朱子清、郑国
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